7月20日，旅游健康学院2027届婴幼儿托育服务与管理专业毕业设计答辩在庐阳校区顺利举办。本届答辩依托学院横向课题《合瓦记忆·意库新声》老街活化项目开展，以“真题真做”为主线，共计193名毕业生通过实物教具、环创装置与现场陈述相结合的形式，全面呈现了三年专业学习成果。现场陈述与评审工作完成后，优秀毕业设计作品于学校合瓦·VISION艺术馆展出。
文化扎根，老街故事走进托育课堂
本届毕业设计选题均紧扣合瓦路在地文化与社区真实需求展开，来源于实地走访的真实发现。学生们深入庐州意库园区与周边社区，蹲点观察婴幼儿在公共空间的行为特征，走访老居民采集老街生活与民俗记忆的第一手口述史料。这些鲜活素材为课程开发、教具创制与空间设计提供了在地文化根基，也让毕业设计真正走向了服务地方的落地实践。
静态展陈，件件作品有“合瓦”印记
答辩评审结束后，优秀手工原创教具与装置实物作品分为两大板块在合瓦·VISION艺术馆集中展出。
学生将多项非遗技艺与民间手工艺转化为适龄托育教具，让老手艺在稚趣创意中焕发新生。衍纸与扎染被制成色彩感知与感官触摸材料，剪纸与面人融入节气认知与塑形体验课程，扭扭棒与鱼灯则化身为情境游戏道具和光影互动玩具。每一件教具都经过安全适龄改良，兼具文化意趣与实操功能。
学生针对亲子工坊与社区公共空间完成功能分区方案、环创物料及儿童友好互动装置实物制作。墙面布置、区域收纳、导视标识均融入老砖瓦、老街巷元素，兼顾审美启蒙与安全适龄。所有作品从材料安全、色彩适龄、边角防护等维度逐一考量，严格对标托育行业规范，兼具观赏性与实操性。每一件展品的背后，都关联着一套完整的课程方案或活动策划——教具不是孤立的手工制品，而是托育服务整体方案的核心组成部分。
答辩与对话，聚焦“落地与适龄”
答辩现场，学生以“设计思路——制作过程——适龄依据——落地反思”为主线，系统阐述毕业设计全流程。答辩教师结合托育行业现状与专业标准，围绕教具对应的适龄发展目标、方案在社区普惠托育场景中的可复制性、非遗元素转化是否兼顾幼儿操作性等问题进行提问与点评，并对部分作品在细节安全、操作便捷性等方面存在的不足提出具体改进建议。师生对话中，“如何让非遗真正服务于儿童”成为贯穿始终的关注点，学生在回应中展现出对传统技艺进行安全化、适龄化改良的清晰思路，现场互动务实深入。
作品即答卷，落地即证明。本次毕业设计答辩是对学生学习成效的集中检验，更体现了教学改革与服务地方需求的深度融合。答辩不是终点，而是托育人才培养闭环中承上启下的关键一环。（撰稿：郭川帆 一审：郭川帆 二审：王彦龙 三审：魏芬）
