2025年6月26日下午，动漫教研室联合安徽米赛亚创意设计有限公司开展 "产教融合背景下动漫专业实训教学改革" 主题教研活动，组织课程专任教师与企业技术骨干组成双元团队，针对 23 级动漫制作技术专业综合实训课程进行深度集体备课。此次活动以 "校企共育、课岗对接" 为核心理念，通过引入企业真实项目、创新双导师教学模式，构建起 "教学链、产业链、人才链" 深度融合的育人新生态。
活动伊始，动漫教研室副主任杨静结合《职业教育产教融合赋能提升行动方案》，强调"要让课堂对接职场，使课程内容与职业标准、教学过程与生产过程深度衔接"。校企双方围绕最新《动漫制作技术专业教学标准》，对照前期企业调研形成的《动漫行业岗位能力需求图谱》，共同拆解动画制作全流程的核心岗位，构建"岗位能力矩阵-课程训练模块-实战项目任务" 三级转化体系。
本次备课重点推行"双元协同、三阶递进" 教学模式：在基础技能训练阶段，校内教师主导理论基础、软件适应等环节；在岗位专项实训阶段，企业导师每周 2次现场指导，传授行业标准流程，进行真实项目的拆解及演练；在项目实战环节，校企导师联合担任"项目总监+技术督导"，带领学生完成从需求分析到作品交付的全周期流程。
活动现场，企业导师现场拆解公司真实项目中的部分分镜，将其转化为含4个教学任务的实训套餐，每个任务均植入企业质量标准，学生作品将直接参与企业项目评审。这种 "真项目、真流程、真考核" 的实训模式，让学生在校园内即可积累真实项目经验。接着，团队教师就 "校企双元共评" 机制进行了探讨，明确了课程的评价体系。
此次集体备课不仅是课程改革的创新，更是校企深度合作的推进。该课程将于下周正式开课，23 级动漫制作技术学生将在双导师指导下参与企业真实项目。随着产教融合向纵深推进，动漫专业正逐步形成 "校企双元育人、课岗无缝对接、成果双向转化" 的特色育人模式，为文化创意产业输送更多 "懂艺术、精技术、会实战" 的复合型人才。（撰稿：金翔 初审：杨静 复审：黄梅娟 终审：范生万）
