人才培养质量年度报告（2015年）

1. 办学情况概述

（一）基本情况

2014年，学院在安徽省教育厅的正确领导和全院师生的共同努力下，各项事业稳步推进。

初步完成三校区土地置换、内设机构调整、系部正职交流轮岗工作，学院党政管理及教辅部门人员的“定岗定编”工作已经完成；完成庐阳校区“三创”人才孵化基地综合楼主体工程、内部装饰及文化广场建设；校园文化建设成效显著，结合我院商科特色，完成对双凤校区所有道路、楼宇的命名；完成庐阳校区、双凤校区配电增容改造施工项目；根据厅属高校空调安装工作文件精神，学院切实做好“空调进高校”工作，进一步改善学生生活、学习等场所环境，累计已完成学生宿舍楼空调安装1680台；完成食堂、宿舍等区域学生生活条件的改善工作；购置网络设备、多媒体设备，改善了实训条件。

根据学院事业发展需要，学院于2014年增设资产管理处、校企合作处和网络信息中心三部门，将党委组织宣传统战部和人事科研处调整为组织人事处、党委宣传统战部和科学研究处，外事办公室合并到党委、学院办公室。

表1：2014年学院机构调整情况

增设机构名称	增设机构类别
资产管理处	副处级
校企合作处	副处级
网络信息中心	副处级

学院坚持“立足商科建品牌，工商融合创特色”的办学定位，以“特色鲜明、省内一流，国内知名”的骨干院校为目标，各项教育事业取得优异成绩，受到安徽省委教育工委、合肥市人民政府等单位的表彰。

表2：学院在2014年取得的各项荣誉

序号	荣誉名称	颁发单位	日期
1	工会工作先进集体	安徽省教育工会	2014.1
2	高招咨询平台光荣榜上榜先进单位	安徽省教育厅	2014.1
3	2013年度合肥地区创业培训工作先进单位	安徽省教育厅	2014.2
4	第一届教育系统文明单位	安徽省委教育工委	2014.2
5	合肥市卫生先进单位	合肥市人民政府	2014.4
6	节约型公共机构示范单位	省发改委、省财政厅	2014.5

（二）基本办学条件

学院以示范院校验收暨个性化评估为契机，不断改善办学条件，稳定办学规模，提升办学实力，深化内涵建设，提高办学质量。

目前，全日制普通高职在校生总数10992人，设有会计系、工商管理系、旅游管理系、国际贸易系、艺术设计系、电子信息系、公共服务与管理系、思想政治理论课教学部和继续教育教学部。学院立足商科特色，形成了以会计与会计电算化、市场营销与电子商务、现代物流与国际贸易、广告装饰与电脑美术、旅游管理与酒店管理、计算机应用与电子技术等12个专业为核心的6大专业群，2014年学院招生专业42个，覆盖了现代服务业对人力资源的需求。

表3：2014年学院在校生构成

全日制在校生数 （人）	全日制普通高职在校生总数（人）	其中（人）				全日制普通中职在校生（人）
		高中起点	中职起点		其他	合计	其中：五年制前三年	其中：新型职业农民
			合计	其中：五年制后二年
11660	10992	9492	1500	268	0	668	231	0

学院合理配置各项教育资源，优先保障实训场所、实训设备、纸质及电子图书等教学资源，加大经费投入，改善教学条件。

表4：2014年学院办学资源总量情况

占地面积（亩）	总建筑面积（m2）	实训场所面积（m2）	教学行政用房（m2）	学生宿舍（m2）	教科研设备资产总值（万元）	教学用计算机总数（台）	多媒体及语音室座位数（个）
650	176425.80	28107.80	152808.06	66150.00	4611.38	1987	148

表5：2014年学院生均办学资源情况

省均地面积（m2）

生均学生宿舍面积（m2）

生均教学行政用房（m2）

生均教科研设备资产（元）

新增生均纸质图书（册）

百名学生教学用计算台数（台）

生师比

学院

指标

学院

指标

学院

指标

学院

指标

学院

指标

学院

指标

学院

指标

37.16

54

5.76

6.5

15.6

14

5023

4000

3.2

3

17

8

17.68:1

18:1

注：表5中“指标”为《教育部关于印发普通高等学校基本办学条件指标（试行）的通知》（教发【2004】2号）对高等学校基本办学条件的规定。

表6：2014年学院馆藏图书资源情况

纸质图书（万册）		电子图书（GB）		专业期刊（种）
总册数	本学年新增数	总数	本学年新增数	中文纸质专业期刊	外文纸质专业期刊	电子专业期刊
94.00	3.60	3,606.00	66.00	471.00	14.00	7,600.00

（三）信息化建设

2014年，我院成立信息化建设领导小组并启动数字化校园项目和无线校园网络建设项目，目前数字化校园项目已完成信息标准、数据平台、离校系统、学工系统；无线校园网项目已经完成，实现对教学、行政区域和实训场所、实习宾馆以及学术报告厅在内的建筑内无线信号全覆盖，实现校园无线班班通。全自动录播教室和教学资源采集与发布平台的使用推动了学院教学手段现代化进程，实现优质教学资源共享。

我院校园网共计785个信息点，互联网2 个网络出口，分别为500M电信出口和VPN接入教育网，7×24 全天候畅通。2014年建有完善的安全及控制设备，包括防火墙、上网行为管理、路由等。共计9台服务器和1个虚拟化平台，运行多个教学管理系统和数据库，网站群系统搭建了28个二级部门网站和8个专题网站，构建了20个站群模版供后期建设站点使用。

表7：校园网资源表

出口总带宽（Mbps）	校园网主干最大带宽（Mbps）	网络信息点数 （个）	管理信息系统数据总量（GB）	电子邮件系统用 户数（个）	上网课程数（门）
500.00	1,000.00	785	2,000.00	0	41

二、人才培养工作质量分析

（一）主管部门及地方支持

安徽省教育厅支持我院的职业教育发展，助推我院教育质量提升，拨付建设专项资金2430万元；安徽省教育厅、财政厅在职业院校教师素质提升、高校思想政治理论建设工程、振兴计划方面对我院在政策和资金了给予支持；合肥市人民政府、长丰县人民政府支持我院发展，解决我院三校区土地置换问题。

（二）办学经费保障

2013年办学经费总收入11581.61万元，其中：财政经常性补助收入2832.80万元，中央、地方财政专项投入3372.96万元，学校学费收入5078.23万元，其他收入297.62万元。

2014年办学经费总收入12114.605万元，其中：财政经常性补助收入2832.80万元，中央、地方财政专项投入3868.523万元，学校学费收入5078.23万元，其他收入335.052万元。

表8：2013年度、2014年学院办学经费总收入及其构成

单位：万元

年度	财政经常性补助收入	中央、地方财政专项投入	学费收入	其他收入	合计
2013年	2832.80	3372.96	5078.23	297.62	11581.61
2014年	2832.80	3868.523	5078.23	335.052	12114.605

图1：2013年度、2014年学院办学经费总收入及其构成

（二）专业设置

我院专业设置紧贴地方经济发展需要，以服务皖江城市带承接产业转移示范区、合芜蚌自主创新综合试验区、国家技术创新工程试点省建设、人才强省以及加快皖北发展等重大战略为目标，专业设置瞄准产业结构调整与升级。目前，学院共设置专业44个，涉及8个专业大类。学校根据区域社会经济对人才需求的变化，主动进行专业调整，2014年停招专业2个，现共有招生专业为42个。

表9：2014年学院开设专业及分布情况

序号	专业名称	在校生	专业特色	级 别	所属系部
1	动漫设计与制作	225	特色专业		电子信息系
2	楼宇智能化工程技术	211	特色专业		电子信息系
3	软件技术	243	综合改革试点专业		电子信息系
4	应用电子技术	189			电子信息系
5	计算机网络技术	500			电子信息系
6	机电一体化技术	513			电子信息系
7	物联网应用技术	113			电子信息系
8	汽车电子技术	77			电子信息系
9	市场营销	344	特色专业	省级	工商管理系
10	电子商务	399	示范专业	省级	工商管理系
11	物流管理	365	特色专业	省级	工商管理系
12	连锁经营管理	241			工商管理系
13	物流信息技术	104			工商管理系
14	呼叫中心信息服务管理	168			工商管理系
15	汽车技术服务与管理	35			工商管理系
16	报关与国际货运专业	53			国际贸易系
17	国际贸易实务	103	特色专业	省级	国际贸易系
18	商务英语	80	特色专业	省级	国际贸易系
19	旅游英语	37			国际贸易系
20	国际商务	51			国际贸易系
21	软件技术	44			国际贸易系
22	商务日语	11			国际贸易系
23	财务管理	387			会计系
24	工程造价	332	特色专业	省级	会计系

——续前表

序号	专业名称	在校生	专业特色	级 别	所属系部
25	会计	1502	央财支持	国家级	会计系
26	会计电算化	794	特色专业	省级	会计系
27	金融管理与实务	248	综合改革试点专业	省级	会计系
28	审计实务	36			会计系
29	投资与理财	48			会计系
30	酒店管理	399	特色专业	省级	旅游管理系
31	旅游管理	661	骨干专业	院级	旅游管理系
32	烹饪工艺与营养	182	综合改革试点专业	省级	旅游管理系
33	航空专业	132			旅游管理系
34	电脑艺术设计	87			艺术设计系
35	多媒体设计与制作	84			艺术设计系
36	广告设计与制作	319	特色专业	省级	艺术设计系
37	广告与会展	156			艺术设计系
38	装饰艺术设计	323			艺术设计系
39	旅游工艺品设计与制作	15			艺术设计系
40	健身运动与管理专业	52			公共服务与管理系
41	社区管理与服务	20			公共服务与管理系
42	文秘	274			公共服务与管理系

（三）课程及教学资源建设

学校高度重视课程建设，目前学院有省级精品课程（精品资源共享课）11门，院级精品课程21门。

表10：2014年课程建设情况表

序号	课程名称	类型	级别
1	市场营销	精品课程	省级
2	应用写作	精品课程	省级
3	普通话与口才	精品课程	省级
4	商务英语	精品课程	省级
5	国际贸易实务	精品课程	省级

——续前表

序号	课程名称	类型	级别
6	装饰图案	精品课程	省级
7	电子商务概论	精品资源共享课	省级
8	酒店情景英语	精品课程	省级
9	商务谈判	精品资源共享课	省级
10	管理学	精品课程	省级
11	英文导游	精品资源共享课	省级
12	金融理论与实务	精品课程	校级
13	财经应用文	精品课程	校级
14	商科数学	精品课程	校级
15	思想道德修养与法律基础	精品课程	校级
16	包装设计	精品课程	校级
17	办税员岗位实务	精品课程	校级
18	大学生职业发展与就业指导	精品课程	校级
19	C语言程序设计	精品课程	校级
20	色彩构成	精品课程	校级
21	统计实务	精品课程	校级
22	旅游心理学	精品课程	校级
23	装饰图案设计	精品课程	校级
24	导游基础知识	精品课程	校级
25	国际贸易实务	精品课程	校级
26	英语应用文写作	精品课程	校级
27	电子商务概论	精品课程	校级
28	公共关系学	精品课程	校级
29	旅游学概论	精品课程	校级
30	计算机网络技术	精品课程	校级
31	审计学	精品课程	校级

（四）师资队伍

学院现有校内专任教师533人，双师素质教师占专任教师比例为73.73%，高级职称人数为86人，占专任教师比例为16.14%，硕士学位以上人数为335人，占校内专任教师比例为62.85%。

表11：2014年学院教师结构情况

专任教师人数

双师素质教师人数

职称结构                           （高级职称指标为20%以上）

学历结构            （硕士以上指标为15%）

高级职称

中级职称

初级职称

硕士以上

本科

人数

比 例

人数

比例

人数

比例

人数

比例

人数

比例

人数

比例

533

393

73.73

86

16.14

272

51.03

67

12.57

335

62.85

262

49.16

（五）实践教学条件

表12：2014年校内实习实训基地建设情况

基地数（个）	建筑面积  （平方米）	设备价值（万元）				设备总数  （台套）
		总值	新增	自制	捐赠
71	19987.6	4451.76	414.27	0	0	8710

表13：2014年校外实习基地建设情况

基地数（个）	接收学生（人次）	接收顶岗实习学生（人次）	接收应届毕业生就业数（人）
70	2921	1130	468

表14：2014年学生顶岗实习情况

顶岗实习毕业生总数（人）	企业录用顶岗实习学生总数（人）	录用比例（%）
2703	1219	45.1

（六）教学和学生管理制度

1. 教学管理制度。

修订《安徽工商职业学院学生成绩管理办法》、《安徽工商职业学院教室使用和管理的规定》，制定《安徽工商职业学院专业技能竞赛津贴发放与管理办法》。

2. 学生管理制度。

学生管理上新制定《 安徽工商职业学院学生转学实施办法(试行)》,修订了《安徽工商职业学院辅导员管理办法》。

（七）校企合作与对外交流

表15：2014年校企合作情况

有合作企业的专业占专业设置总数比例（%）	合作企业订单培养人数占全日制高职在校生人数比例（%）	企业录用顶岗实习毕业生比例（%）	校企合作共同开发课程门数占开设课程总门数比例（%）	专业拥有校企合作共同开发教材数（本/个）	学校为企业技术服务年收入 （万元）	学校为合作企业培训员工 （人次）
97.73	1.66	45.1	2.48	0.32	370	1045

我院外事工作不断开拓创新，积极搭建国际交流与合作平台，拓宽国际交流合作渠道，服务效率与服务质量明显提升。

表16：2014年国际交流情况

访问时间	国家	事由
2014年5月12日	爱尔兰	爱尔兰GCD与AHBVC合作办学签约
2014年6月12日	韩国	济州汉拿大学留学说明会
2014年7月16日	德国	商谈德国下萨克森州议会代表团来访接待准备工作
2014年7月14—19日	德国	德国学生大陆轮胎公司实习
2014年10月11日	德国	BBS1师生访问交流
2014年10月17日	韩国	济州汉拿大学留学说明会
2014年10月12日	爱尔兰	GCD留学说明会
2014年11月12日	德国	下萨克森州议会代表团来访及中德学生公司项目签约

（八）中高职衔接

2014年，我院进一步完善中高职衔接人才培养体系，主动加强中高职衔接研究，积极推进中高职在培养目标、专业设置、课程体系、教学过程等方面的衔接，形成适应中高职衔接需求的部分专业的人才培养方案。

表17：中高职衔接研究及成果一览表

内  容	时  间	成   果	参与单位或人员
中高职衔接人才培养方案研讨会	2014.11.14	形成包括会计、电子商务、物流、计算机应用、酒店管理、旅游管理、市场营销七个专业的中高职衔接人才培养方案。	合肥经济管理学校、合肥旅游学校
2014年中高职接续联盟年会	2014.11.29	就中高职衔接人才培养方案的制定、考核方案的制定进行了深入研讨。	来自汽车工业学校等21所中职学校的校长、教务科长、招生办主任
中高职衔接暨校企合作研讨	201412.29	深入研究探航空专业“3+2” 人才培养模式；成立通航“订单班”；校企合作深入中职、高职教育阶段全过程。	北京通航、宣城市工业学校等8家单位领导、校长

（九）社团建设及学生活动

学院共有正式注册社团27个，涵盖体育、文艺、专业技术等多个领域。

表18：2014年社团建设建设

现有社团总数（个）	2014年新增社团数量（个）
27	3

表19：2014年社团开展活动情况

序号	活动名称	组织部门（社团或系部）	指导老师
1	辩论赛	中华青年社	王婷婷
2	送温暖—肥东福利院	IT协会	王韦
3	主持人大赛	策划创意协会	张礼国
4	圣诞晚会	物流协会	杨丽娟
5	电子商务运营大赛	电子商务协会	王韦
6	开展暑期实践活动	实践与服务协会	刘燕
7	组织选拨系健美操队，参加院健美操大赛	健美操协会	刘燕
8	系运动会	体育爱好者协会	刘燕
9	送祝福——赴大杨镇敬老院	团总支、健美操协会	刘燕
10	十周年庆典、征文比赛	《商潮》系刊	刘燕

——续前表

序号	活动名称	组织部门（社团或系部）	指导老师
11	恒信电子服务	恒信电子服务部	张传俊
12	E心服务	E新社	张传俊
13	拔河比赛	健身协会	李蕾
14	二十七届世界艾滋病日 “横幅签字”活动	社团工作协会	郭雪峰
15	新年吉祥物及字符设计比赛	设计协会	丁伟
16	英语口语竞赛	英语协会	丁伟
17	古月书画竞赛	书画协会	丁伟
18	英文辩论赛、英语口语大赛	校园外语调频台	方灿林
19	一站到底、登高望远、模拟人才招聘会	蓝海报关协会	赵亮，黄锐
20	英语角活动、英语小课堂、英语电影播放	英语爱好者协会	胡多军
21	国际贸易案例竞赛、趣味运动会、产品发布会比赛	国贸学社	张键
22	韩语小课堂、韩语情景剧大赛	韩语学社	王芸
23	日语口语大赛、日语情景剧大赛、日语课堂	日语学社	王伟
24	安徽省第一届各高校ERP沙盘网络交流赛	ERP沙盘协会	陈夺
25	点钞竞赛	投资理财协会	陈夺
26	校园美食节	烹饪协会	鲁大勇

三、人才培养工作成效

（一）管理进一步规范，工作效率明显提高

2014年，学院陆续制定了《安徽工商职业学院改进工作作风密切联系群众的实施意见》、《安徽工商职业学院系（部）党政联席会议制度》；完善了学院党委中心组学习制度、党委会议事规则、院长办公会议事规则、重大决策征求意见等制度。

学院不断改进工作作风、提升工作效率，完善院领导联系系部和师生制度，深入开展调查研究工作，提高调查研究质量和水平，严格控制会议次数、规模和时间，不断压缩“三公经费”支出，坚持立查立改，立行立做，务求实效。解决师生普遍关注的突出问题32个，各党总支为群众办实事办好事48件；学生宿舍区增设了刷卡式智能即热式开水器和钢管结构的晒衣杆；多部门合作，增加了学生勤工俭学岗位；系部处室结对帮扶各类学生90多人；与公交集团多次协商、努力争取在我院大门附近设置了47路公交车停靠站牌。

（二）思政课改革成效显著

我院秉承育人为本，德育为先的育人理念，围绕大学生思想教育、道德教育和法制教育三个层面构建了全景式立体德育工作体系。与庐阳区法院长期开展和谐共建活动，是我院全景式法制教育的育人模式之一。通过“共建大学生法制教育实践基地”为学生提供了解审判、认识审判、参与审判的平台，通过为学生们开展法律讲堂、邀请学生旁听案件审理等形式，让学生们从实际案例中学法、懂法、遵法、守法，切实提高学生的法律意识，弘扬法治精神，积极营造良好的校园法制育人环境，让学生真正领会到学习法律对建设法治国家和维护自身权益的重要意义。

图2：庐阳区人民法院实案庭审进校园

我院在职业教育视域下深化思政课教学改革，将“形势与政策”、“大学生心理健康教育”、“大学生职业发展与就业指导”等课程融入思政理论课教学活动中。将原本单独开课的三门课程有机融入思政课主干课程，“大思政教学”课程改革给思政课教学注入了新的活力，增强了学生的参与度，让思政课程更具立体感、鲜活感，使高职学生在思政教育的视域下接受人文素养教育，以适应社会对人才综合素质的要求。

图3：安徽工商职业学院第二届心理情景剧大赛

（三）教育教学改革成果丰硕

1、教育教学改革措施

2014年，学院高度重视教育教学改革，全面修订2014级各专业的人才培养方案，引进北京通航有限公司成立“订单班（通航班）”，实现订单培养，与江苏启东建筑集团在人才培养上进行了深度融合；学院引导教师深入研究课程教学，强化教学设计能力，促进课程改革与教学方法、手段的改进，组织开展学院首届优秀教学奖（课程设计）大赛活动；学院重视信息化教学手段的运用，组织开展学院第一届微课大赛，获奖选手参加“商科联盟”微课大赛并取得一等奖1名、二等奖1名的优异成绩；我院坚持以技能大赛引领教学改革，承办2014年安徽省职业院校技能大赛旅游类赛项和英语口语赛项，通过举办学院2014年技能节活动，建立国家、省、院三级技能竞赛机制，进一步推动技能大赛对我院教学改革的促进作用，实现技能大赛与教育教学改革之间的良性互动；学院注重对学生综合素养的培养，为充分发挥第一课堂和第二课堂的共同作用，大力建设第二课堂育人阵地，营造良好的校园文化氛围，我院举办艺术设计系“30”周年师生作品展”等活动。

2、学院在质量工程、发表论文、学生技能竞赛方面取得突出成绩。

我院在2014年安徽省职业院校大赛中综合排名第一，在2014年全国职业院校技能大赛中取得7个一等奖、12个二等奖和3个三等奖的优异成绩，参加全国职业院校技能大赛的所有参赛队全部获奖。

表20：2014年省级质量工程

项目类别	项目名称	备注
质量工程	教坛新秀2项(祝道才，左旦)	省级
	教学名师一个（王辉）	省级
	市场营销优秀教学团队（主持人：汪贤武）	省级
	国际贸易实务教学团队（主持人：张颖）	省级
	名师工作室（张颖）	省级

表21：2014年教师教师发表论文情况

总计（篇）	一类论文（篇）	二类论文（篇）	三类论文（篇）	四类论文（篇）
257	2	4	148	104

表22：2014年安徽省职业院校技能大赛获奖情况

序号	项目名称	奖  项
1	会计技能	一等奖
2	市场营销技能	一等奖
3	一体化物流方案设计与实施项目	一等奖
4	银行综合业务	一等奖
5	报关技能	一等奖
6	汽车营销	一等奖
7	普通话导游服务1队	一等奖
8	普通话导游服务2队	一等奖
9	宴席设计1队	一等奖
10	英语导游服务1队	一等奖
11	英语导游服务2队	一等奖
12	中餐冷拼1队	一等奖
13	中餐面点2队	一等奖
14	中餐热菜2队	一等奖
15	动漫3队	一等奖
16	中餐主题宴会设计1队	一等奖
17	中餐主题宴会设计2队	一等奖

——续前表

序号	赛项名称	奖  项
18	工程造价基本技能1队	一等奖
19	文秘速录专业技能	一等奖
20	英语口语（非英语专业组）	一等奖
21	英语口语（英语专业组）	一等奖
22	动漫2队	二等奖
23	动漫4队	二等奖
24	移动互联网应用软件开发1队	二等奖
25	云安全技术应用	二等奖
26	智能电子产品系统工程实施1、3队	二等奖
27	电子产品芯片级检测维修与数据恢复1、2队	二等奖
28	宴席设计3队	二等奖
29	中餐冷拼3队	二等奖
30	中餐面点3队	二等奖
31	中餐热菜1队	二等奖
32	园林景观设计1队	二等奖
33	园林景观设计2队	二等奖
34	工程造价基本技能2队	二等奖
35	现代电气控制系统安装与调试1队	二等奖
36	现代电气控制系统安装与调试2队	二等奖
37	计算机网络应用	三等奖
38	移动互联技术应用1、2队	三等奖
39	移动互联网应用软件开发2队	三等奖
40	智能电子产品系统工程实施2队	三等奖
41	动漫1队	三等奖
42	宴席设计2队	三等奖
43	中餐冷拼2队	三等奖
44	中餐面点1队	三等奖
45	中餐热菜3队	三等奖
46	键盘乐器演奏	三等奖

表23：2014年全国职业院校技能大赛获奖情况

序号	竞赛名称	奖  项
1	智能电子产品系统工程实施	一等奖
2	英语导游服务	一等奖
3	中餐热菜	一等奖
4	中餐热菜	一等奖
5	中餐面点	一等奖
6	中餐主题宴会设计	一等奖
7	市场营销技能	一等奖
8	电子产品芯片级检测维修与数据恢复	二等奖
9	云安全技术应用	二等奖
10	汽车营销	二等奖
11	文秘速录专业技能	二等奖
12	普通话导游服务	二等奖
13	宴席设计与制作	二等奖
14	宴席设计与制作	二等奖
15	中餐热菜	二等奖
16	中餐面点	二等奖
17	中餐冷拼	二等奖
18	中餐冷拼	二等奖
19	会计技能	二等奖
20	报关技能	三等奖
21	中餐面点	三等奖
22	中餐主题宴会设计	三等奖

表24：2014年学院在行业、教指委、协会举办的技能大赛获奖情况

行业、教指委举办技能竞赛	协会举办技能竞赛	其他技能竞赛
86项	8项	28项

（四）招生就业再创新高

1. 招生情况

表25：2014年学院招生情况

计划招生（人）	实际录取（人）	报到人数（人）	报到率（%）
4153	4144	3678	88.8

表26：2013年、2014年学院录取分数线

年度	我院文科分数线	我院理科分数线	省文、理科最低分数线
2013年	411	371	150
2014年	426	372	150

图3：2014年学院录取分数线

2. 自主招生

表27：2014年自主招生情况

计划数（人）		录取数（人）		招生专业数（人）
应历届普高	应历届中职	应历届普高	应历届中职	应历届普高	应历届中职
533	400	531	402	10	5

3. 就业情况

毕业生就业区域分布。我院毕业生在省内就业的比例逐渐增大，平均占到七成左右，省内就业集中在省会合肥，占到六成左右。省外就业大部分集中在长三角地区，主要是苏无常、上海、杭州、宁波、温州、台州等经济发达、观念先进、意识超前、就业环境规范的开放地区。从就业单位的性质看，进入民营企业占85%左右，成为就业的主阵地；在就业单位的类型上，财经大类有85%的毕业生集中在三产服务业领域。

表28：2014届毕业生初次就业率及就业去向情况

2014届毕业生总数	初次就业率	合肥市占省内就业比例	省内就业比例	省外就业比例
3486	92.60%	58.91%	69.71%	30.29%

毕业生就业与专业相关度。根据对2013、2014届毕业生的调查，我院毕业生就业的专业相关度分别为64%和66.95%，2014届略高于2013届，我院近基于市场需求、以就业为导向、调整优化专业结构、提高专业技能技术水平、提升专业素养，毕业生就业的专业相关度分别达66.95%。

毕业月收入情况。毕业生毕业后半年的平均月收入达2650元（不含加班、公积金和住房餐补等），高于往届毕业生同期水平。其中月收入较高的为财经大类、商贸类专业，平均达到3000元左右。

图4：近三年毕业生工资情况一览表

就业满意度和雇主满意度。学院以就业为导向，加强就业指导，在引入和推荐用人单位上也严格把关，优选高质量的企业和岗位。2014届毕业生的就业满意度达91%，雇主（企业主）对我院毕业生满意度达88%。

对母校的满意度和推荐度。学院加强学风教风建设，人才培养质量稳步提升，社会知名度不断高，毕业生对母校满意度和推荐度都也不断提升。2013届毕业生的满意度和推荐度分别达到92.28%和93.10%；2014届毕业生对母校的满意度和推荐度达91.67%和90.30%。

自主创业情况。根据抽样调查和毕业后半年至一年后创业的信息反馈，我院的创业率今年稳步提升，毕业半年后创业的，2013年和2014年创业率分别为1.7%和2.2%，毕业一年后创业率分别为2.5%和2.7%。

（五）服务社会能力不断提升

依托学院的人才优势、教育教学场所、设备设施的优势，面向社会开展一系列的职业技能鉴定、考级考证服务，取得了良好的社会效益。

服务项目1：为百大集团进行营业员技能鉴定工作

我院职业技能鉴定站与安徽百大集团达成协议，为其提供商品营业员培训服务，并在培训完成后安排相关学员参加营业员职业资格考试。在与合肥百大集团共同组织下，于2012年9月、2014年5月分两批为337名和206名百大学员进行了商品中级、高级营业员鉴定。

服务项目2：组织实施全省机关事业单位工勤人员技术等级技能考试

组织全省机关事业单位工勤人员技术等级技能考试。本次考试共分仓库保管员、计算机文字处理录入员、计算机系统操作工三个工种，其中仓库保管员初中高三个级别共有68人参加，计算机文字处理录入员初、中、高三个级别共有171人参加，计算机系统操作工初、中、高三个级别共有108人参加。

服务项目3：成功承办2014年度全国会计专业技术初级资格无纸化考试

2014年8月21日，安徽工商职业学院实验训中心与合肥市财政局签署了2014年度全国会计专业技术初级资格无纸化考试考点协议。9月20日至9月23日，我院承办了2014年度全国会计专业技术初级资格无纸化考试。

服务项目4：成功承办2014年度全国统计专业技术资格考试

根据我院与安徽省统计局签署的2014年度全国统计专业技术资格考试考点协议，10月19日，在我院考点举行了2014年度全国统计专业技术资格考试。此次我院考点共设44个考场，分初、中、高三个级别，共接待1294名考生。我院考点是全省统计专业技术考试考卷的发放点，也是合肥市唯一的考点，全省唯一的高级统计师考点。

服务项目5：成功承办2014年报关水平测试

2014年11月2日，由中国报关协会主办，ATA公司协办，我院承办的2014年报关水平测试（安徽工商职业学院考站）在新校区实验实训中心顺利举行。本次考试，我院考点共有127名考生参考，是我院第一次承办报关水平测试机试考试。

服务项目6：完成2014年中职学校骨干教师培训

安徽工商职业学院中职学校骨干教师培训基地是经安徽省教育厅批准成立的18个省级中师培训基地之一，2014年完成中职学校师资培训专业带头人30人，教坛之星60人，德育骨干教师40人，涉及计算机、会计、现代物流、文秘、旅游管理、德育、电子商务、市场营销等专业。

（六）媒体关注学院办学

我院职业教育改革成果显著，省内、外主流媒体纷纷关注，社会知名度、美誉度、认可度逐年提高。

表29：2014年各级媒体对学院办学成效的推介（部分）

序号	主  题	媒  体
1	安徽工商职业学院让学生成为就业市场上的“香饽饽”	安徽日报       中安在线
2	安徽工商职业学院教育教学改革成果丰硕	安徽广播电视台
3	安徽工商职业学院应用型人才培养侧记	教育文汇
4	安徽工商职业学院艺术设计系30周年师生作品大展	合肥晚报
5	安徽工商职业学院获批安徽省首届教育系统文明单位立项建设单位	安徽教育网
7	安徽工商职业学院在第五届“蓝桥杯”全国软件设计（安徽赛区）大赛中获佳绩	安徽教育网
8	安徽工商职业学院承办2014年安徽省职业院校技能大赛四项赛事	安徽教育网
9	安徽工商职业学院积极推进社会主义核心价值观“三进”工作	安徽教育网
10	安徽工商职业学院创新教学方法 深入推进“中国梦”实践教学	安徽教育网
11	安徽工商职业学院以道德讲堂传播社会主义核心价值观	安徽教育网
12	安徽工商职业学院举办社团文化艺术节推进校园文化建设	安徽教育网
13	整合创业资源 搭建创业平台 安徽工商职业学院创业教育结硕果	安徽教育网
14	安徽工商职业学院在高校图书馆发展论坛评审活动中获一等奖	安徽教育网
15	安徽工商职业学院贯彻“六五”普法工作精神 推进大学生法制教育	安徽教育网
16	安徽工商职业学院在2014年烹饪项目国赛中斩获三金六银一铜	安徽教育网
17	安徽工商职业学院代表队获全国职业院校导游大赛英文组一等奖	安徽教育网
18	以党团知识竞赛学习贯彻党的十八届三中全会精神	安徽教育网
19	安徽工商职业学院举办培训班打造高素质的教学管理队伍	安徽教育网
20	安徽工商职业学院消防知识进校园 共筑生命防火墙	安徽教育网
21	安徽工商职业学院党委中心组学习传达全国职教工作会议精神 研讨示范院校建设经验	安徽教育网
22	安徽工商职业学院“道德讲堂”倡导文明旅游新风尚	安徽教育网
23	安徽工商职业学院开展“法治中国”专题讲座  学习贯彻十八届四中全会精神	安徽教育网
24	安徽工商职业学院学习传达国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见精神	安徽教育网
25	安徽工商职业学院学生在2014中韩饮食文化交流中取得优异成绩	安徽教育网

四、2015年工作思考

（一）以省级示范院校验收及个性评估为契机，建立专业动态调整机制，对一些不符合学院定位、招生志愿率和就业率低的专业实行退出机制。启动品牌专业遴选工作，着力打造十个与学院定位符合度高的品牌专业，彰显学院专业特色；为适应自主招生、分类招生等招生考试制度改革的需要，进一步加大专业核心课程改革力度，探索、实施分类教学，提高人才培养质量，更好地满足用人单位对人才的需求。

（二）以批准后的大学章程为指导，通过建立董事会、理事会制度健全学院内部管理机制，完善治理结构，提升规范化水平和治理能力；建立民主决策机制，发挥专家、教授在教学、科研、关系广大教职工利益等学院重大问题中的作用。

（三）开展优秀教学奖大赛活动。通过微课比赛，积累数字教学资源，运用现代教学手段改革教学方法，提高师资水平和教学质量；购置相关通识课程资源，建立MOOC平台，通过在线学习，提高学生人文素养。

（四）在现代职教体系背景下，深入贯彻高等职业教育文件精神，构建中高职衔接的创新人才培养模式；继续完善“技能+知识”的自主招生评价方式改革；系统构建中高职相关专业课程体系、课程标准，科学设置课程内容；深化教学管理与改革，建立、健全中高职衔接的教学质量监控体系；力求形成中高职优势互补、分工协作、协调发展、衔接贯通的专业人才培养体系。

（五）建立校企合作长效机制，实现校企深度融合。以服务产业发展和促进就业创业为目标，以传承技术技能、提高师生解决生产、管理、服务一线实际问题能力为主要任务，以教产融合和校企合作为抓手，实现我院品牌专业、特色专业在 “双师型”师资队伍培养和实训、实习等方面与企业的深度合作，为培养高素质技能型人才奠定基础。

五、“积分卡”、“资源表”、“服务贡献表”

（一）“积分卡”

院校：安徽工商职业学院                                          院校代码：34089

序号	指  标		单位	2013年	2014年
1	就业率		%	96	92.6
2	月收入		元	2870	2650
3	理工农医类专业相关度		%
4	母校满意度		%	85	89
5	自主创业比例		—	1.70%	2.20%
6	雇主满意度		%	84	88
7	专业大类月收入	农林牧渔大类	元
		交通运输大类	元
		生化与药品大类	元
		资源开发与测绘大类	元
		材料与能源大类	元
		土建大类	元	3200	2800
		水利大类	元
		制造大类	元
		电子信息大类	元	2333	2879
		环保、气象与安全大类	元
		轻纺食品大类	元
		财经大类	元	3100	2870
		医药卫生大类	元
		旅游大类	元	2800	2000
		公共事业大类	元	3500	3452
		文化教育大类	元	2800	3100
		艺术设计传媒大类	元
		公安大类	元
		法律大类	元

（二）“资源表”

院校：安徽工商职业学院                                          院校代码：34089

序号	指标	单位	2013年	2014年
1	生师比	—	17.9:1	17.68:1
2	双师素质专任教师比例	%	60	73.73
3	专任教师人均企业实践时间	天	11.1	12
4	企业兼职教师专业课课时占比	%	24	26
5	生均教学科研仪器设备值	元/生	4769	5023
6	生均校内实践基地使用时间	学时/生	3.3	3.8
7	生均校外实习实训基地实习时间	天/生	35.8	38.2

（三）“服务贡献表”

院校名称：安徽工商职业学院                                     院校代码：34089

序号	指标	单位	2013年	2014年
1	毕业生就业去向（以下三类均要填写）：	—	—	—
	A类:留在当地就业比例	%	69.13	69.71
	B类:到中小微企业等基层服务比例	%	89.89	82.09
	C类:到国家骨干企业就业比例	%	1.2	3.2
2	横向技术服务到款额	万元
3	纵向科研经费到款额	万元
4	技术交易到款额	万元
5	非学历培训到款额	万元
6	公益性培训服务	人日

六、典型案例

（一）校企合作案例

校企合作案例:1：

校企联动推动旅游管理专业群的建设与发展

——与启东集团校企合作、产教融合之路

校企合作是职业教育的永恒话题，也是职业院校生存和发展的必由之路。在酒店管理专业的建设和发展过程中，我们清醒地意识到高职酒店管理专业是一个实用性、实践性、实战性很强的专业，仅仅依靠学校和没有实践和实战经验的教师是无法培养出能够适应酒店岗位需求的优秀酒店服务人才的。所以我们一直以各种形式与多家企业寻求合作，但在很长时间内效果并不明显，或者是因为学校单方面主动、或者是缺乏维系长期关系的方法、或者是企业自身的品牌缺乏吸引力和影响力，现在总结起来的主要原因是在当时校企合作还没有具备良好的合作环境和时机，校企双方也缺乏合作的经验。

但是努力总是有结果的，一次偶遇，我们和江苏启东集团建立了联系，从此开始了校企之间长期的合作，并一步步地走向深入和紧密。

一、合作情况简介

启东建筑集团有限公司位于上海1小时都市圈北大门、全国著名的“建筑之乡”——江苏省启东市，其前身为“启东县建筑工程公司”，系1955年6月成立的地方国营企业，2001年整体改制为民营股份制企业，2007年9月更名为“启东建筑集团有限公司”，注册资本3.08亿元。公司现有从业人员1.3万人，技术经济职称人员1200人。集团涉及建筑安装、酒店宾馆、建筑机械、装饰装潢、房地产业等多个产业，下辖工程公司、机电安装公司、建筑机械厂、启东宾馆、名都大酒店、房地产开发公司等共31个分公司。

双方从最初的安排学生顶岗实习到共建校外实训基地，从共建酒店管理专业到引企入校共建校内实训基地，逐步发展到共同参与技能大赛和人才培养过程，最终实现了校企双方成立合作理事会，开始了校企全方位、深层次的合作，真正走上产教融合之路。

二、合作成果

我院与启东建筑集团（原为江苏启东博圣集团）的合作始于2005年12月，合作之初双方的焦点表现在启东集团在发展过程中迫切需要从高校尤其是高职院校招聘足够数量的毕业生，作为企业的人力资源储备，为了保证稳定的、源源不断的、企业认可的毕业生，启东集团急需在安徽地区寻找几家高职院校进行合作；从酒店管理专业的发展来看也急需寻找长期、稳定的校外实训基地，培养适应酒店需要的人才，提高人才培养质量。合作意愿的碰撞促成了我院和启东集团的合作之旅。

合作的意愿是基础，而要深入合作和长期合作则需要寻找到合作的落脚点和维系校企双方关系的合适的合作方式。经过近10年的共同努力，我院以酒店管理专业为合作起点，同启东集团已经从最初松散型的校企合作发展到紧密型的产教融合，也缔结了丰硕的成果。

1.顶岗实习与就业

双方在初期签订的校企合作协议，合作内容主要为每年启东集团提供一定数量学生进行为期6个月的顶岗实习，每年派驻实习生到启动宾馆亦成为常态，10年从未间断，实习生人数多则一个班（50人左右），少则15人左右。顶岗实习期间企业通过组织师傅带徒弟的一对一指导、岗位技能比武和企业文化熏陶提高了学生素质和能力，迅速完成了从学生到准员工的转变，为学生尽快适应未来的工作岗位了奠定坚实的素质和能力基础。

2.共建校外实训基地

基于长期合作形成的对我院的认可和信任，2008年4月，我院相关领导赴启东宾馆，双方签署全面教育合作协议，挂牌建立两个基地（企业人力资源培训基地、学院实习实训基地），双方合作进一步深入。

3.共建专业

总经理顾海健被安徽工商职业学院聘为旅游类专业指导委员会委员，在专业设置、课程体系构建与调整、培养方式和教学方法等方面全面参与学生培养的全过程。 启东宾馆聘请安徽工商职业学院专业教师担任企业兼职顾问。并接收学院专业教师挂职锻炼。

4.支持技能大赛

2012年我院开始参加全省和全国“中餐主题宴会设计”与“烹饪”项目技能大赛，在赛前、赛中都得到了启东宾馆的大力支持。从餐具定制、台布选购、技术指导、菜品改良、专家聘请等无一不渗透着启东宾馆顾海建总经理及企业团队的心血，帮助安徽工商职业学院旅游管理系在2012全国职业院校（高职组）技能大赛上，取得了4个一等奖、5个二等奖、3个三等奖的好成绩。

5.共建校内实训基地

2008年作为校内生产性实训基地的学院校内实习宾馆建成并投入使用，启东宾馆专门向实习宾馆捐赠了70台电视机，并在宾馆的管理和人员的培训上给予了大力的支持。2010年启东宾馆向安徽工商职业学院校内烹饪实训室建设捐赠人民币10万元，进一步改善了烹饪专业的实训条件。

6.创设启东（博圣）集团奖学金

为促进和引导旅游专业在校学生的学习，鼓励和表彰优秀学生，2008年启东宾馆在安徽工商职业学院设立启东（博圣）集团奖学金（总金额8万元）。2009年继续追加了3万元奖学金。

7.校企深度合作，实现产教融合

为贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》文件精神的，创新职业教育模式，实现产教融合，2014年12月11日，在江苏启东宾馆，举办了我院与江苏启东建筑集团校企合作签约暨揭牌仪式，加强产教融合、深化校企合作成功签约。

双方签订启东建筑集团与安徽工商职业学院框架协议，成立校企合作理事会，并在此框架下，决定共同成立“合肥启徽财务咨询有限公司”及“酒店管理与创新研究工作室”。通过上述合作进一步深化校企合作，真正实现产教融合，共同研究和探索企业研发中心放到学校，把人才培养放到企业的新的职教模式。

三、合作模式推广

基于与启东集团合作的成功经验，我们在旅游管理专业群的专业与其他企业合作中通过复制与启东集团的校企合作模式，推动了旅游管理、烹饪工艺以及航空服务专业的建设和发展，目前与洲际酒店管理集团合作成立了“洲际英才学院”，航空服务专业北京通用航空公司合作成立了“通航订单班”，旅游管理专业与安徽中青旅等多家旅行社洽谈创建“国际社班”，烹饪专业与万豪酒店管理集团设计筹备“万豪班”。

案例2：

校企合作 共赢未来

——与中海物流有限公司校企一体化合作办学案例

大力推进校企合作是高素质技能型人才培养体系的一项重点工程。根据教育部、教育厅相关文件精神和我院示范性高职建设内涵要求，本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育理念，学院不断推进物流管理专业教育教学改革，与中海物流共同创建人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的合作机制，取得了丰硕成果。

一、合作基本情况介绍

中海物流（深圳）有限公司（以下称中海物流）是中国海外集团（香港主板上市公司，中国最大的建筑与房地产开发商）1994年在国内投资成立的全资子公司，是国内最早从事现代物流研究与具体运作的企业之一，是NEC、MINOLTA、LG、TOSHIBA、HP、PANASONIC、联想、华为等著名跨国企业物流服务商。

自2006年以来，学院就与中海物流深圳有限公司开始了校企合作，合作层次由浅入深，合作方式由单一走向多元，合作成果日益增多。截至今日，主要完成了创建合作机制、共建实训室、共同开发实训教材、共同制定人才培养方案、教师互派、学生就业、人才订单培养等合作成果，实现了互惠互利、合作共赢的目标。

二、合作的主要内容及取得的成果

学院通过和中海物流的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展，合作模式灵活多样，促进了双方的共同发展，达到的学校、企业和学生三方的共赢。

1. 合作成立校企合作组织。

学院与中海物流合作成立了校企合作理事会，由学院院长、中海物流董事长任理事长，双方的校企合作均在该理事会下进行。

合作成立中海物流学院

在理事会的领导下，双方合作成立了中海物流学院，主要负责物流管理专业、物流信息技术专业的人才共育事宜。

图1： 理事会及中海物流学院成立大会与签约仪式

（二）合作开展订单人才培养

学院与中海物流签订联合培养协议，共同建立以企业名称冠名的中海班（物流信息技术专业），录取时与学生、家长签订委培协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准，部分专业核心课程由企业承担，实现为合作企业输送优秀人才。

图2：中海订单班培养签约仪式

（二）合作开发实训教材

根据学院实训室实际建设情况，双方合作开发了物流管理专业综合实训教材并正式出版，合作制定出了物流管理专业实践教学体系。合作开发的实训教材被中国物流技术协会作为职业院校用书、企业员工培训用书推荐教材；合作开发的实践教学体系被中国商业联合会评为专业建设实践教学类一等奖，被评为安徽省省级教学成果三等奖；同时该教材也作为中海物流员工入职培训教材之一。

图3：与中海合作共同开发教材

（四）合作共建“校中厂”

我院中央财政支持的物流基地由校企双方合作建成，目前已投入运行，良好的经济效益和社会效益得到了教育部检查组专家的一致好评。公司在我院建立中海物流软件外包基地，由双方共同出资购买物流软件开发平台，将企业实际开发项目引入基地，由中海外派教师带领学生进行生产性实训。校企双方根据物流专业人才培养的特点，共同开发了视频传真互动教学系统，在将“工厂搬到学校”的同时，将“学校搬到企业”，实现了双向现场教学。

（五）合作举行和开展各种物流技能大赛

双方合作承办了2010年人力资源和社会保障部安徽赛区物流技能大赛；在中海物流的大力支持下，我院每学期举行的物流比赛中，公司提供技术支持。在我院参加的国家和省技术比赛中，公司技术骨干给予指导。在2010年的物流比赛省赛与国赛中均取得了一等奖的好成绩，在2012年的物流比赛中取得了省赛一等奖、国赛三等奖的好成绩。

图4 全国职业院校技能大赛一等奖证书

（六）共建校外实习基地及就业基地合作

根据学院专业设置和实习教学需求，本着“优势互补，互惠互利”的原则在双方合作建立了校外实习实训基地。该基地的建设不仅可成为师生接触社会、了解企业的重要阵地，而且学校可以利用基地的条件培养学生职业素质、动手能力和创新精神，增加专业教师接触专业实践的机会，促进专业教师技能提高；基地也可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到“三赢”的效果。

图5 校外实训基地签约仪式

（七）合作建立师资培训基地

根据合作意向，学院与徽商职业学院、安徽商贸职业学院、安徽国际商务职业学院共同语中海物流共同成立了安徽中海物流职教师资培训中心，并由我院承办完成了全部三期的全省师资培训工作，共培养中高职师资95名。

（九）企业捐资办学，设立学生奖学金

由中海物流出资为中海班购买投影仪等教学设备，改善该班级的教学环境；每年出资5000余元用于班级的活动经费；以企业名义设立企业奖学金等。

图6 专业指导委员会会议

（二）服务社会案例

典型案例：

打造中师培训品牌，发挥示范引领作用

安徽工商职业学院中职学校骨干教师培训基地是经安徽省教育厅批准成立的18个省级中师培训基地之一，设在我院继续教育教学部，基地自2006年成立以来，先后为全省中职学校提供了继续教育、中职学校骨干教师培训、中职学校转岗教师培训、中职学校专业带头人、教坛之星等培训等，累计培训人数达2000人次，其中2014年完成中职学校师资培训专业带头人30人，教坛之星60人，德育骨干教师40人，涉及计算机、会计、现代物流、文秘、旅游管理、德育、电子商务、市场营销等专业。在教育厅领导和学院领导的高度重视下、在学院各门的大力支持下、在基地的精心组织下，我们打造了具有我院特色的中师培训品牌，充分发挥了我院作为示范院校的引领作用和职业院校服务社会的功能。

一、领导重视，高屋建瓴

1．每年6月份，学院在接到当年的培训任务后，都召开专门的工作会议，成立培训工作领导小组，学院主要领导任培训领导小组织组长、各相关部分主要负责人任副组长，对各项任务进行了分工，责任到人。把培训质量和学员的满意度作为每次培训的唯一目标。

2．每年的培训都争取教育厅领导的支持，安徽省教工委副书记江春、教育厅副厅长解平、师资处处长齐建平、思政处副处长王后林等都经常应邀参加每年的开班典礼，并亲自为学院授课，受到了学员的一致好评。

江春副书记和学员合影

                        解平副厅长和参训学员合影

3．学院主要领导亲自为学员授课，为其他授课教师起到示范引领作用。

院党委书记梁文慧教授亲自为学员授课          院长程思教授亲自为学员授课

副

浙江省教育厅师范处陈伟光处长为学员授课

 

院长、省中师培训中心副主任

 

 

汪贤武副教授为学员授课

4.为保证培训质量，每年的培训期间，省中师培训中心领导都召集学员座谈，就培训内容、服务水平、后勤保障等方面进行深度交流，学院根据学员的意见及时调整培训内容，尽一切可能满足学员提出的各种要求。

十八大代表、安师大房玫教授为学员授课

二、 遴选名师、打磨计划

科学、合理、有征对性的培训计划，本专业、本学科、本领域的教学名师、专家学者是保证培训质量的前提条件。这项工作，我院分5个步骤，首先由所在系部的专业带头人或教研室主任拿出培训方案的初步意见交给系主任；其次由系部组织有关教师共同论证后再交至教务处；其三，教务处长审阅修改后再报送分管教学的副院长审阅；其四，学院领导、教务处、继续教育教学部等工同研究了培训方案及授课教师，并提出了修改意见，第五，各系部根据院长办公会的意见进行了修订后交至继续教育教学部实施。

四、 激情扬溢、激动互动

每次培训，既有我院的教学名师也有企业专家、外聘教授，他们不仅专业水平高、科研能力强，教学方法和手段形式多样，而且每位教师、专家在接到授课任务后都精心作了长时间的准备，并对中职教育作了专门研究，力求使自己的讲座内容能和中职联系紧密，他们的讲座或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，或“春风化雨”，或“水到渠成”。

五、理实一体、突出技能

培训内容上，我们注重理论和实践相结合，突出技能，紧密结合中职的特点，并安排学员到相应的企业考察。

学员在安徽商之都考察                    商场经理在向市场营销专业的学员讲解

商之都各部门经理在为学员作报告           德育骨干教师班到小井庄参加社会实践活动

学员在浙江省大学生创业园考察

六、课余生活、另类风采

为了让学员在紧张的学习之余能放松自己，我们组织了各种丰富多彩的课余活动。学院为学员们提供了排球、篮球、羽毛球，开放了乒乓球室、台球室，宾馆配备了电脑，学员可以免费上网，另外还在学员间开展了扑克牌、乒乓球比赛，颁发了奖品。

优美的休憩环境                                   星级的住宿条件

乒乓球室                                    台球室

学员在渡江战役纪念馆前留影

七、周到服务、严格管理

为了做好这次培训工作，学院各级领导多次召集有关人员开会，要求所有部门的工作人员增强服务意识，提高服务品质，一切以学员为中心。从学员一到我院大门开始，就由礼仪学生把他们带至实习宾馆班主任处报到，班主任首先递上一瓶清凉的矿泉水，待学员休息一会后，再帮忙填写报到信息登记表，之后再帮助学员到宾馆前台登记住宿，办理好住宿手续后，由相关工作人员提着学员的行李，送至其所住房间。

我们的实习宾馆是按照快捷酒店的标准建设的，平时不对外营业，卫生条件极好，室内电视、空调、热水器、电脑、网线配备齐全。在学员来我院前，我们对所的设备进行了检修，确保万无一失，学院还免费为每一名学员提供了一个洗漱包。

在做好周到服务的同时，我们在管理上严格要求，每次上课前或中间休息时，都由班主任去考勤，严格执行《安徽省中职骨干教师学员培训守则》，并在培训班结业前按20%的比例评选了优秀学员。

                              实习学生的标准服务

         舒适干净的客房                                 宽敞的就餐环境

（三）学生成长案例

1、优秀毕业生发展案例

优秀毕业生成长案例1：

外贸行业创业之星

——李荣军

李荣军，2008级国际贸易实务1班学生，2010年7月4日，他结束了在校学习阶段，踏进了义乌这片土地，从此开始了他的暑期实习旅程。之所以选择这样的城市来进行暑期实习，是因为义乌是一座以外贸出口型为主的外贸城市，很多的外贸型人才聚集的地方，也有很多人在这片土地上发挥了自己的人生价值，让自己的专业技能得以施展。

对于刚刚走出校门的他来说，一切又要重新开始，当然心情也是很激动的，似乎美好的未来已经呈现在自己的眼前…安顿下来以后，就开始了解义乌的贸易形势，以及贸易服务所需要的专业型人才，再审视一下他自己的实际状况，开始寻找适合他的实习岗位，进行对号入座。很幸运的是，在2010年7月23日他被义乌市伊凌诺卫浴有限公司录用，自此开始了他的实习工作。前期他的工作就是外贸跟单工作，在公司里，大部分的工作对他来说都是陌生的，包括客户的接待、产品的介绍、询价的记录、订单的生产、出货的安排等等，这些问题一下出现在他的面前，真的是不知所措。这个时候，才深深的感觉到需要学习的东西还有很多很多。后来在公司同事的帮助和指引下，他开始学习各种符合自己工作岗位的技能，为的就是让自己更快、更有效率的走入自身的工作。

功夫不负有心人，2010年9月底他结束了自己的跟单工作，接受了公司的安排，进行销售员的工作，由于工作岗位的变动，给了他更多的挑战。由于他销售经验的不足，只能通过向公司经验丰富的前辈们学习，向他们请教各种关于销售方面的知识和经验，其次，他在通过各种书籍等方式，来提升自己在销售方面能力，不断的学习让自身不断的提升。2011年1月，开始进入公司的管理层，负责公司销售管理和营销计划的工作。一个新的工作面临很多新的问题，但是他的内心却是很高兴的，也从来没有惧怕过，因为这些对他来说又是一次提升自己的机会。面对各种压力和问题，要学会去调整好心态，不浮不躁地对待自己的工作。在管理工作中，他也慢慢的体会到管理是一门很深奥的、也是很微妙的知识，只有你不断的区探寻、不断的理解和体会，才能真正的了解自己，并知道该如何去操作。其实不仅仅管理是这样，就是一个普普通通的岗位也是如此，都是需要我们用心去做，用心去体会，才能更深刻的体会。从2011年至2012年间，他带着自己的销售团队在外贸行业上打拼，屡建奇功，不仅得到了公司高层的认可，而且也给业界带了一个好的方向。这个时候，他也有了属于自己的想法----创业！

不是说这个时候他的待遇不好，也不是说他现在的能力有多么的好，他只是觉得在这样的外贸大潮之中应该有属于自己的浪花！他想给自己这样一个更好的锻炼机会，他想让自己能力得到更好地发挥，于是便把自己的想法和公司领导去交流，把自己创业的步骤和计划向他们坦诚以待，领导们对他的规划也是很满意，在这种情况下，领导觉得应该给他这样一个施展自己能力的机会，领导们看到年轻人有着这种创业的精神，内心也是很高兴的，并在很多方面表示支持着自己。接下来，他开始工作交接，同时也进行着自己创业的每一个步骤。

2013年3月22日他成立了义乌欧德进出口有限公司，从此他的创业道路开始了。这时他感觉到了来自多方面的压力，无论是日常管理、销售运营、资金周转等等，都会给他一个新的挑战，这时他唯一能做的就是调整好自己的心态，按照自己的计划来慢慢的操作，无论事情的大小、缓急，他都必须要用心去对待，都必须用心去做，因为细节决定成败。在他创业的道路上离不开自己家人和朋友的支持，正是因为他们无私的帮助和支持，他才能更好的驾驶创业的风帆！他也知道，在今后的创业的道路上，还会有更多的问题等着他去解决，但是他从来都没有畏惧过，因为他是有梦想的人，因为他是有计划的人，所以他不会被这些坎坷击倒，它们只会让他变得更加强壮、更加执着！

优秀毕业生成长案例2：

 

上海龙网文化传播有限公司创始人、董事长

上海高度文化传播有限公司董事、总经理

上海互联网协会理事

安徽工商职业学院“吉利”奖学金颁发者

 

移动互联创业之星

——王吉利

王吉利，上海龙网文化传播有限公司创始人，移动互联网天使投资人，上海互联网协会理事。他是80后的典型代表，他和平凡同龄人一样，接受义务教育，小时候的他，就常常和比自己年长的伙伴们玩耍，并且都能成为伙伴群中的小领导。2005年，他凭借优异的成绩以及体育方面特长，进入安徽工商职业学院。大学生涯中，他就开始做个人博客，凭着自己对互联网的热爱，大三那年，他利用课余时间，帮助多家当地中小企业搭建门户网站，实现互联网营销宣传。

2008年，跨出校门的他，正巧赶上中国3G牌照发放，他以一股满腔热情投入到了移动互联网行业。2009年，他正式加入用友移动，从事营销工作，凭借专注、勤奋的工作态度和自身人际关系处理的优势，连续11个月成为用友分公司销售冠军。2010年，入职亿美软通，担任上海分公司COO，独特的营销思路，树立了亿美软通在行业的新旗帜。

2011年，他毅然选择放弃高薪，下海创业经商，并投资多家移动互联网领域创业型公司。几经破折，同年7月，他联合著名风险投资机构，成立营销事务所自主运营移动互联网产品。2012年，上海龙网文化传播有限公司成立，专注于企业移动互联网全案营销服务，包括通用网址、无线网址、可信网站验证、B2B电子商务营销平台商家网、移动商务应用等，旗下“多多宝”品牌更是致力于各企业移动终端（APP）研发、UI设计、个性定制、应用推广、技术运维等。公司现有员工300人，拥有业内资深专家及知名高级工程师为核心的研发队伍，在上海、北京、杭州、南京等城市均设有技术服务运营中心。公司的专业服务，获得了从全球500强到国内大型商业机构、中小企业及创业个人不同类型客户的信任和青睐。同年，公司荣获2012年（第三届）年度中国最佳手机应用软件大赛“最佳创新奖”。截止2013年底上线项目近800款，其中服务过的客户不乏有奔拉图红酒庄等一线企业，用户累计下载数量过亿次。2013年总营销额突破4500万，为下一步IPO计划推进做足了充分准备。

移动互联网的发展造就了无数传奇人物，他的远见卓识造就了他在行业的一席之地，他的个人魅力也影响着每一个移动互联网创业者。他也时常告诫自己，决策路上要“战战兢兢，如履薄冰”。

2、在校生成长案例

在校生成长案例1：

慧而明理 敏而好学

——吴奥林12电子商务三班班长

吴奥林，男，1993年10月生，安徽枞阳人，中共预备党员，现任12电子商务三班班长，7512寝室寝室长。

两年来一直勤勤恳恳，认真学习，因为有一种努力叫做坚持不懈，有一种态度叫做泰然自若，有一种人坚持着最初的梦想，永不言弃。吴奥林同学多次获得省赛国赛等多种奖项以及奖学金，但是他依旧以高标准要求自己，奋发向上，他的座右铭是：慧而明理，敏而好学。

学生们无法计算自己人生的路途有多远，但是他们可以把握的是旅途中的每一个站台，每一个人，每一件事，每一道风景。吴奥林同学说，当他第一次踏入这个校园的时候，心情是复杂的。一方面他还没有从高考失败的阴影中走出来；另一方面一种全新的生活、全新的环境在等待着他。这让他既紧张又兴奋。慢慢的，吴奥林说服自己：其实大学就是人生的一个舞台，心有多大，舞台就有多大。所以他说没有必要太多的去在乎学校是否是一流的，宿舍是否是舒适的，食堂的饭菜是否是可口的。一个舞台，足矣。在近两年的大学生活中，吴奥林同学在各方面严格要求自己，努力使自己成为一名德、智、体、美全面发展的优秀大学生。在系领导和老师教育指导下，经过他自己的不懈努力，他建立起了正确的世界观、人生观和价值观，端正了学习和生活的态度，明确了自己人生发展的目标，坚定了理想信念，激励自己向高素质人才靠拢的信心，并坚持不懈地为之努力奋斗。

一、 “山不过来，我就过去”。

成功需要一种积极的心态。吴奥林同学在大一刚入学军训期间就向党组织递交了入党申请，他始终坚持认真学习党的政策方针，关注国家大事和形势政策，拥护中国共产党的领导；积极参加院系组织的各项活动，在思想上、政治上、行动上积极向党组织靠拢，思想品德端正、崇尚科学、遵纪守法，积极向上，先人后己、乐于奉献！在各方面起到了模范带头作用，具有强烈的集体荣辱感和责任心。并在2012年9月获军训“优秀标兵”称号，于2012年10月参加了学院第15届党校培训，认真地学习了党章、党的政策理论知识和党员知识，在思想上有了质的飞跃，且获得“优秀学员”称号，2013年11月被党组织吸收为预备党员。吴奥林同学处处以党员的标准严格要求自己，然而他也深知自己身上还有很多不足，但是他一直发挥着党员带头作用，不辜负党组织对他的期望。在2014年9月30日，第一个烈士节活动，吴奥林同学积极参加并组织工商管理系烈士节活动，10月积极参加并组织工商管理学生党员社区服务日活动。

二、“赠人玫瑰，手留余香”。

积极的心态和坚定的意志可以激发一个人内在的潜力和才华。刚进入大学，吴奥林同学便凭借对班级事物的热情和优秀的组织能力竞选上了班长，而后以身作则，积极配合院系各项活动。在2012-2013学年连续两次获得“优秀干部”称号，进入院青年志愿者协会以后，他更努力的为同学们服务，作为生活部的一员，吴奥林同学有了和社会接触的机会，通过青年志愿者协会的锻炼，无论是能力还是阅历他都有了提升。2013年5月获得“优秀志愿者”称号，大一的时候吴奥林同学还成为了敬老服务队的一员，他很享受这份工作，因为他说他不但可以和大家分享心中的故事，还可以带动同学们一起加入到公益活动中，而后担任青协会长助理的职位，这对于他也是最幸福的一件事，且在2013年10月获得院“优秀志愿者”称号。接后，2014年10月全国电子商务运营技能大赛安徽赛区拉开序幕，工商管理系13级电子商务专业共有五支队伍参赛，系部指导老师安排吴奥林带领13级电子商务专业的参赛选手训练，每天早晨七点吴奥林同学带领13级电子商务专业的参赛选手在足球场晨练、讲PPT，晚上训练带他们到11点，期间还依旧坚持上课，未从请过一次假，训练期间兢兢业业，对于训练所遇到的问题都能及时报告老师，并且拿出解决的方案，在训练期间，也有选手打退堂鼓，但是他一直在选手身边鼓励他们不要放弃，坚持再坚持，每天晚上选手训练结束，他都会把一天训练所遇到的问题进行汇总，第二天给予解决方案，并报给老师，然后拿出新的训练方案，在此期间任劳任怨，凭借去年参加国赛的经验，带领我校参赛队伍包揽安徽省前五名及第七名的好成绩，这是他上大学后最有成就感的事之一。

三、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

让生活恬淡成一汪平静的水，然后吴奥林同学告诉自己：水穷之处待云起，危崖旁侧觅坦途。吴奥林同学一直积极地为自己谋划着未来。现在他大部分的精力都投放到了学习和技能比赛上，虽然困难重重，然而他却从未气馁，他告诉自己：成功的人生在于勇于创造，创新，敢于担当。一切的成绩终属于过去，以后的道路还要自己坚定的向前走，在未来的日子里，他将会更加努力地学习、工作，争创一名新时代的优秀大学生，在不久的将来为国家和社会贡献自己的力量。他始终相信：机遇不只需要等待，还需要自己努力去创造。在2013年11月，吴奥林同学创建风火燎原团队，并在2013年11月参加全国电子商务运营技能大赛获安徽省赛区特等奖，2013年12月参加全国电子商务运营技能大赛获全国总决赛一等奖，2013年12月参加全国电子商务运营技能大赛获全国总决赛最佳创意大奖，2014年6月参加安徽省教育厅主办的全国电子商务创新创意创业挑战赛获安徽赛区二等奖，2014年8月参加全国高校商业精英挑战赛商业信息化创新创业竞赛获安徽赛区特等奖，2014年9月参加邮储杯第七届全国大学生网络商务创新应用大赛华东赛区一等奖并入围全国总决赛，2014年10月参加全国电子商务运营技能大赛获安徽省赛区第三名。

无论在哪里，吴奥林同学都时刻牢记：雷锋精神，慧而明理，敏而好学！对于他们这些大学生而言，年轻是他们最可靠的资本，一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始，现在正是起航的时候。吴奥林同学对于他的大学总结是，幸福不在大街上，而在我们心里。拥有一份良好的心态，去对自己的人生负责，幸福离每个人都可以很近。相信大家都知道“Impossible”这个单词的拼写——I,m,再加一个possible，没错，I am possible.这是吴奥林同学最后想大家分享并共勉的：Impossible refers to I’m possible！因为我们用汗水谱写青春的欢歌，用勤奋诠释奋斗的含义，用行动歌颂感恩的篇章！

吴奥林同学所获荣誉

学习方面：

1. 2014年获得国家奖学金；

2. 2012-2013学年获工商管理系“王吉利奖学金”；

3. 2013-2014-1获“二等奖学金”；

4. 2012-2013-2获“三等奖学金”；

5. 2013-2014-1获“三好学生”称号。

技能大赛方面：

6. 2013年11月参加全国电子商务运营技能大赛获安徽省赛区特等奖；

7. 2013年12月参加全国电子商务运营技能大赛获全国总决赛一等奖；

8、2013年12月参加全国电子商务运营技能大赛获全国总”决赛最佳创意大奖 ；

9. 2014年6月参加安徽省教育厅主办的全国电子商务“创新创意创业挑战赛获安徽赛区二等奖；

10. 2014年8月参加全国高校商业精英挑战赛商业信息化创新创业竞赛获安徽赛区特等奖；

11. 2014年9月参加邮储杯第七届全国大学生网络商务创新应用大赛华东赛区等奖并入围全国总决赛；

12.2014年10月参加全国电子商务运营技能大赛获安徽省赛区第三名。

工作方面：

13. 两次获院“优秀学生干部”称号；

14. 2012年获军训“优秀标兵”称号；

15. 获学院第十五期党校“优秀学员”称号；

16. 两次荣获院团委“优秀志愿者”称号。

在校生成长案例2：

人生从这里起航，梦想在这里飞翔

——张影12计控班学习委员

张影 ，女，汉族，预备党员，安徽工商职业学院电子信息系计算机控制技术专业12计控班的学生。现任班内学习委员一职。

时光飞逝，自2012年9月入学起，张影同学踏进了安徽工商职业学院的大门，看到这个美丽而富有书香气息的校园，她就发自内心的赞赏，校园内有一种气息感染着她，有一种和谐包围着她，有一种力量在催她上进。安徽工商职业学院的正气之风激励着一颗积极进取的拼搏之心，一份为校争光的信念，一份坚决不给学校抹黑，坚决为学校的荣誉贡献上自己一份微薄力量的信念。入学至今，张影同学始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。

锲而不舍,金石可镂

大学是人生成长的重要阶段，她特别注重思想的发展和成熟，培养正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的政治觉悟。她旗帜鲜明，立场坚定，坚决拥护中国共产党的领导。她诚实守信，遵守大学生守则和学院各项规章制度，积极响应中国共产主义青年的号召。一直以来她都积极的向党组织靠拢，在严格要求自己的同时，还在不断鼓励、帮助身边想入党的同学。积极组织、参加有关活动，态度积极向上，成为支部和班级力量的聚焦点，起到了非常重要的作用。

大一时她就主动递交了入党申请书，平时，她认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观等重要思想的相关资料，再经过党校老师的讲解，她的入党思想由感性认识上升为理性认识。通过交流学习，她进一步端正了入党动机，进一步认识到在新的历史时期，作为一个共产党员所应具备的条件，为她积极要求入党在思想上和理论上做好了准备。她努力学习党的理论知识，并在2012-2013下学年，被选为入党积极分子，在院第十六期党课培训时被评为“优秀学员”称号。于2013-2014上学年12月份正式成为一名中国共产党预备党员。张影同学时刻以共产党员的标准来要求自己，时刻以先进正确的思想和理念武装自己的头脑，永记党的宗旨，全心全意为人民服务。在平时学习、工作和生活中更是严格要求自己，力争做到工作中任劳任怨，生活中艰苦朴素，时时处处在同学中起表率作用。

勤奋刻苦，持之以恒

从进入大学起，张影同学就清楚的认识到：学生必须以学业为重，牢固的专业知识是基础，良好的身体素质是学习的保障，综合素质的全面发展是学生的目标。所以她始终把学习放在首位，清晰的意识到大学学习的自主性，因此，她始终坚持“今日事，今日毕”的原则，积极投入到各门基础课和专业课的学习中，给自己明确学习目标并端正学习态度：课前，认真预习；课上，认真听讲，积极与老师配合；课下，勤于思考，及时高质量的完成老师布置的各项作业。遇到难以解答的问题，她就认真向老师和同学请教，或者直接去图书馆查阅相关资料，在图书馆经常可以见到她阅览书籍的身影。

正因如此，在2012-2013学年，张影同学曾多次获得“三好学生”、“优秀学生干部”和两个院“二等奖学金”；2013-2014学年，获国家励志奖学金、“三好学生”、 “优秀学生干部”、 院“二等奖学金”和院“一等奖学金”；2014-2015上学年，获国家奖学金；2014年4月，获安徽省技能大赛智能电子产品系统工程实施项“三等奖”；2014年6月，获全国技能大赛智能电子产品系统工程实施项“一等奖”。

磨出锋利，天道酬勤

阳光总在风雨后。大学期间，虽然获得了让她非常值得自豪的奖项，但背后的付出也是辛酸的。自2012年9月入学以来，她本着以“学习为主，综合发展为辅”的原则，开始了她的大学之旅。虽然进入大学后，每个人的起跑线虽然都是一致的，但是要想在一群人中脱颖而出，自己就必须发奋图强。大学即使锻炼人，亦是磨练人。

入学至今，她始终牢记初心，不管在任何时候，面对任何诱惑，她都能淡然从容的向他挥手。面对冬天被窝的温暖，春天的万物复苏，夏天的酷暑和秋天的天高气爽，她都坚决内心，不因外物而有变动。两年中她在学好专业知识的同时，也努力拓展课外知识。

机遇总是降给有准备的人。2014年，学校要选拔一部分比较优秀的学生参加全国的技能大赛。当时张影同学也参加了，在激烈的竞争中，她凭借自己的能力进入下一轮的筛选了。在筛选之前要进行一段时间的培训，然后再优中择优，刚开始的一两天，大家都热血沸腾，积极努力着。时间总是磨练人的，当时的培训内容还只是一些基本知识，虽然不算太难，但很枯燥，半月不到的时间，当初入选的同学走的就剩几个了。那时的她也很纠结，徘徊在走与留的边缘，但她转念一想：不管结果如何，只要培训期间我坚持下来，我就胜利了，最起码我战胜了我懒惰的内心。

当她听到老师对她说她可以参加比赛时，她既激动又倍感压力，自己的能力不足，需要加强。于是她就努力学习，对自己的专业技能进行训练，遇到不懂的就请教老师、同学，她甚至还联系上届参加过全国技能大赛的学长来指导她，从而从中汲取经验。在努力了一个半月后，她带着对自己的期望和全校的希望，参加了安徽省高职组技能大赛，虽然平时训练努力，但比赛结果却很不好，只拿了三等奖。当时她的心情很是沮丧，反思自己，发现还是自身的专业技能和心理素质准备的不够充分。

有一种努力叫做坚持不懈，有一种态度叫做泰然自若，有一种人坚持着最初的梦想，永不言弃。

鉴于学校的实力，学校可以派出一个队参加全国职业技能大赛。她听到这个消息后，立刻请求老师再给她一个机会，她发誓一定会尽自己最大的努力来参加这次的比赛。她的这份决心和平时的良好表现打动了老师，老师的答案如她所愿。她带着老师们的期望和自己的决心开始奔腾在参加全国技能大赛的道路上。国赛的内容要比省赛的复杂，不仅仅只是程序的编写、原理图的绘制和硬件的焊接，还有设备的安装、调试、多种操作运行以及布局接线图的绘制。对于之前没有接触过大赛要求的Auto CAD绘图软件，她从零开始，每天练习使用CAD软件，以求画图达到最快速度。在此基础上，她还练习实物接线、设备的安装与调试速度、技术文件的撰写等等。仅靠一天八小时的练习是远远不够的，所以她每天早晨七点多开始训练知道到晚上十点多看守实训楼的管理者休息时才回宿舍。在参加培训期间，没有周末休息之说，对于她来说每天都是宝贵的，都要利用好。鉴于她的良好表现及能力的大幅度提升，在比赛前期，她被任命为队长，带领队员们进行强化式训练。

“路能走多远，不要问双脚而要问意志；心能飞多高，不要问翅膀而要问梦想”。磨出锋利，天道酬勤。即使培训路途中有很多挫折和坎坷，她都不会放弃她的希望和理想，她始终相信，只要有力量，够坚强，明天一定是晴天。在带领队员们努力奋斗了四个月后，去天津参加比赛，良好的心理素质、精湛的专业技能和完美的团队协作使她们在全国性的比赛中脱颖而出，最终取得全国“一等奖”的优异成绩。这不仅是安徽省在次项目上的首次突破，也是自身能力的新飞跃。她以自己的实际行动来证明了自己，同时也实现了她踏进这个学校时对自己定的目标。

认真负责，创新工作

一年来的大学生活，造就了她积极向上的人生态度，塌实肯干的工作作风。计控班是一个温暖的集体，33名同学虽然来自不同的地区，但他们的心是永远连在一起的。大学三年级开学后，上学期挂科给他们留下的阴影至今未抹去，导致有些同学有心理压力，有些同学还有很强的自卑感，不能很好的进入学习状态等，张影同学细心、负责的开导他们，让他们鼓起勇气和信心，迎接目前的困难。有空闲时间，她还把同学组织起来，给同学上课，讲解同学不懂、不会的知识，力争做到大家共同进步。

作为学习委员，张影同学用百分百的热情投入到工作中去，尽她自己最大的努力去做好作为学习委员应该做的事。付出总会有回报。经过她的努力，她得到了同学们的信任。和谐温馨的计控班有她一份执着的投入，她用自己独特的管理方法和感召力管理班级学习，使班级学习积极性增加，环境和谐温馨，学习气氛浓厚。作为学习委员，她为班里同学的学习、为班级的健康成长，付出了更多的行动。

正视自我，懂得感恩

作为大学生，张影同学懂得自己该干什么，也慢慢地学会怎样去干：作为学习委员，她具备良好的道德素养，积极学习文化知识，踊跃参加社会实践活动。作为受帮助的人，她时刻铭记国家和学校对她的资助，她也怀着一颗感恩的心工作、学习。在专业上，她享受着阳光，沐浴着关爱，感受着温馨，品尝着幸福。在学校，她们就像一家人一样快乐的生活，她早已把学校当成她的第二个家，一起共建美好的家园。每次在食堂吃饭，总是看到很多同学不把自己用过的餐具送到回收处，她就当志愿者，开导同学要积极把餐具送到回收处。这样做虽然很累，但她很开心。同时，她也经常和同学一起打扫教师、整理实验室，做了很多义务活动。在校园里，她会把不可回收的垃圾扔进垃圾桶，把可回收的送到回收站，把可利用的，变废为宝，制成各种精美的工艺品，作为寝室的装饰品，把枯燥的学习生活装点的多姿多彩。或许他们的微薄之力不能彻底解决问题，但对于她而言，是一种来自生活磨砺的体味和良知。