数字媒体技术专业是近两年学院顺应数字经济发展与媒体融合趋势而设立的新专业，隶属于电子与信息大类下的计算机类。作为典型的交叉学科专业，涵盖影视制作、动画设计、虚拟现实、交互设计等多个技术领域。在专业建设过程中，本专业依托学院深厚的数字媒体人才培养底蕴和先进的实训条件，紧密对接新产业、新业态、新模式下数字视觉设计、交互设计、影视后期制作等岗位（群）的新要求。同时，专业注重跨学科能力、艺术审美素养与数字化工具应用能力的融合培养，旨在为学生系统构建面向数字内容服务产业的复合型发展路径。
专业自设立以来，始终坚持“产业引领、能力递进、就业保障”的培养理念，持续深化产教融合，与多家企业保持紧密合作，积极引入真实项目与岗位标准，构建“艺术+技术+价值”三螺旋融合培养模式。与此同时，专业主动对接AIGC技术发展趋势，2026年专业群成功入选高校毕业生就业协会“AIGC开放型区域产教融合实践中心”首批拟立项培育单位，推动数字内容生产与人工智能的深度结合。
l 培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，掌握数字媒体技术专业知识和技能，具备良好的艺术素养、技术实现能力和创新意识，能在数字内容服务、三维动画创作、游戏设计与开发、融媒体交互设计等领域从事影视制作、动画设计、视觉设计、交互设计等工作的高技能人才。
l 课程体系
专业课程体系以“基础通识+核心深耕+综合实战”为主线，设置以下课程：
专业基础课：构成基础、平面设计、摄影摄像技术、影视视听语言
专业核心课：AIGC数字视觉设计、用户界面设计、数字音视频技术、融媒体交互设计、三维动画制作技术、影视特效设计与制作、游戏引擎技术基础、游戏设计与制作
专业限选课：短视频策划与运营、全景媒体设计与制作、数字文创产品开发与设计、运动捕捉技术
l 就业方向
本专业毕业生主要面向数字内容服务、影视制作、互联网广告、游戏开发等新兴文化产业，能够胜任数字视觉设计、交互设计、影视后期制作、短视频创作与运营、AIGC内容生产等岗位。
具体岗位包括：UI/UX设计师、交互设计师、短视频编导与运营、影视后期剪辑师、特效合成师、三维建模与动画师、虚拟现实开发助理、全景内容制作师、融媒体采编等。随着AIGC技术的普及，毕业生还可从事AI辅助数字内容创作、智能媒体生成、数字人制作等新兴职业。
l 特色培养
在岗课赛证方面，对接数字媒体产业链岗位需求，构建“岗课赛证”一体化培养路径。将全国职业院校技能大赛“短视频创作与运营”赛项纳入，以“真题实做”突破常规教学。将全媒体运营师等证书标准嵌入课程考核，实现考证与实战同步提升。
依托“AIGC开放型区域产教融合实践中心”，联合阿里等龙头企业，引入真实项目资源。增设AIGC内容生产、游戏开发等前沿课程，在AI漫剧、数字人IP、AIGC短视频等领域开展实战，培养兼具技术与审美能力的AIGC人才。
l 实训条件
数字媒体技术专业依托专业群多年建设发展基础，专业已建成一个功能齐全、技术前沿的现代化实训体系，囊括了数字视频制作中心、动作捕捉实训室、后期制作实训室、新一代信息技术实训室、录音室等主要实训场所。配备了从高端图形工作站、VR/AR/MR全套设备、惯性动作捕捉系统、三维扫描仪到专业级无人机、3D打印机等先进设备，全面覆盖了交互设计、影视制作、数字音频、三维动画、游戏开发等核心技能领域。
l 师资力量
数字媒体技术专业立足“四有”好老师标准，践行“四个相统一”要求，以“四个引路人”为方向，构建“师德引领、技术赋能、产教融合”的师资培养体系，着力打造一支年龄、职称结构合理、德技并修的复合型教学团队。团队由12名专兼职教师组成，其中校内专任教师10人，高级职称教师占比40%，“双师”型教师占比100%；同时团队融合了6位来自安徽景卓、杭州云爻等企业的行业导师，占比25%（外聘教师折算0.5），专业课教师师生比达1:12。
l 育人成果
本专业坚持以赛促教、以赛促学，自2025年开设以来学生在各级各类专业技能竞赛中取得突出成绩：
2026年获安徽省职业院校技能大赛“短视频创作与运营”赛项二等奖1项、“融媒体内容策划与制作”赛项三等奖1项、人工智能赛组三等奖1项；
2025年获第18届全国三维数字化创新设计大赛安徽赛区特等奖1项；获安徽省大学生原创动漫大赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖4项；安徽省大学生摄影大赛一等奖1项、三等奖2项；
学生课程作品见小红书ID:红动帧研社
