为深入贯彻落实学校关于学生岗位实习安全管理的部署要求，切实保障2027届学生实习期间的人身财产安全与身心健康，近日，低空经济学院面向全体2027届学生开展了系统性的实习安全责任教育活动。学院坚持“安全第一、预防为主”的原则，统筹推进辅导员安全通识教育与教研室专业岗位安全教育双向融合，全力为学生顺利、安全、高质量完成实习保驾护航。学院统筹部署，压实安全责任链条学院领导班子专题研究实习安全管理工作，明确将...
2026年7月23日，安徽工商职业学院低空经济学院举办《物流业发展与职业生涯规划》专题讲座，特邀安徽省物流协会常务副会长、执行秘书长、产业教授桂汉明担任主讲。学院现代物流管理专业全体师生到场聆听学习。讲座中，桂汉明以2025年全国物流运行数据为切入，深度解读“十五五”现代物流规划的核心任务，并聚焦智慧物流、绿色物流、低空无人机配送等新兴业态，系统剖析行业智能化、一体化演进趋势，梳理从仓储管理、运输调度到供...
为全面检验专业人才培养成效，扎实做好毕业教学环节各项工作，低空经济学院于近期陆续组织完成了2027届各专业毕业生毕业设计（论文）答辩工作。学院高度重视、周密部署，各环节衔接有序，答辩现场规范严谨、运行顺畅。现代物流管理专业共114名学生参加答辩，按43个课题小组进行汇报，由7名专业教师组成评审团队。本届毕业设计选题紧密贴合行业发展趋势，大量作品深度融合无人机配送、无人车调度、智能仓储物流等前沿技术元素，...
近日，安徽省教育厅正式公布2026年安徽省大学生学科和技能竞赛第一批赛事获奖名单。低空经济学院首次组队参加2026年机器人大赛低空经济技术应用赛道，即取得优异成绩，共斩获二等奖2项、三等奖4项，展现了扎实的专业基础和良好的竞技状态。本次大赛由安徽省教育厅主办，合肥工业大学、安徽职业技术大学联合承办，是省内智能制造与低空科创领域的高水平学科竞赛，赛事含金量高，共吸引来自全省70余所高校的817支代表队、2200余名...
为深入贯彻《安徽省教育厅关于印发推动长三角教育一体化发展2026年度工作要点的通知》精神，积极借鉴先进地区头部院校在低空物流专业建设和产教融合育人方面的典型经验，进一步拓宽办学思路、优化人才培养模式，推动低空经济与智慧物流专业高质量发展，2026年7月10日，低空经济学院副院长倪伟带队，物流教研室主任杨丽娟、史杨博士一行赴南京交通职业技术学院运输管理学院开展专题调研，重点学习该校在低空物流产教融合方面的创...
为深入贯彻落实教育部“访企拓岗促就业”专项行动部署，积极响应《安徽省教育厅关于印发推动长三角教育一体化发展2026年度工作要点的通知》精神，精准对接低空经济与智慧物流产业人才需求，持续推进产教融合与专业共建，2026年7月9日，低空经济学院副院长倪伟带队，物流教研室主任杨丽娟、史杨博士一行赴京东宿迁总部走访调研，实地参观企业智慧产业布局，并与企业相关负责人座谈交流，共探校企协同育人新路径。在企业工作人员...
为深入贯彻落实产教融合发展战略，畅通人才培养与产业需求对接渠道，7月3日，百科荣创科技发展有限公司企业代表到访我校，与低空经济学院开展校企合作专项洽谈。学院副院长倪伟、党总支副书记马莉、物联网教研室副主任吴房胜出席座谈会。座谈会上，倪伟副院长代表低空经济学院对百科荣创一行的到访表示热烈欢迎，并重点介绍了学院办学定位、物联网应用技术和无人机应用技术等特色专业建设、实训教学条件、人才培养模式及毕业生...
为进一步凝聚专业建设共识，推动现代物流管理专业群高质量发展，7月4日，学院召开现代物流管理专业建设发展座谈会。学院党总支副书记马莉、副院长倪伟、现代物流管理教研室全体教师参会。会上，与会教师围绕专业群建设推进、教师企业实践挂职、课程与实训衔接、实训软件使用及教学过程管理等议题展开深入交流。大家一致认为，专业群建设时间紧、标准高，必须在原有教研室建设基础上持续发力，确保工作不断线、标准不降低、成效...
为牢固树立和践行正确政绩观，推动物联网应用技术专业高质量发展，聚焦深化专业内涵建设与破解基层教研难题，6月23日下午，低空经济学院召开物联网应用技术专业专题座谈会。学院党总支副书记马莉、副院长倪伟、教务科长漆悦及物联网教研室全体教师参会。会上，教研室主任李如平系统汇报了教研室基本情况、师资队伍、课程体系、教学实训及产教融合现状。随后，与会教师结合教学科研实际，围绕师资结构优化、实训设备迭代、产教融...
为树立和践行正确政绩观，广开言路、开门纳谏，畅通师生沟通渠道，切实解决学生急难愁盼问题，6月17日至18日，学院顺利召开建院以来首次学生代表座谈会。学院党总支副书记马莉、副院长倪伟，各教研室主任、学生科出席会议，2024级、2025级各班学生代表参会。座谈会现场氛围热烈、秩序井然。会上，各班学生代表结合自身学习生活实际踊跃发言，对学院课堂教学质量、日常管理服务工作给予肯定。同时，大家围绕课堂教学方式优化、实...
