为透彻讲解当前经济形势，提升《形势与政策》课教学针对性，12月25日，马克思主义学院形势与政策教研室召开集体备课会。教研室主任李姣以《正确认识中国经济热点问题》为题分享教学设计，马院主要负责人及各教研室主任、部分授课教师参加集体备课。
会上，李姣围绕“在‘变局’与‘焦虑’中寻找‘定力’”的核心主线，从课程导入、核心内容解读、思考总结三个环节展开教学设计分享。课程导入环节，她结合网络上关于中国经济的多元声音，提出“中国经济韧性何在”“民营经济发展趋势”“如何做强国内大循环”三大核心问题，引导学生以全面、辩证、长远的眼光看待经济热点。
核心内容解读部分，李姣采用“生活案例+理论深化”的教学模式，注重理论与实践结合设计教学内容，兼顾学理性与通俗性，力求让学生清晰认识中国经济的基本面与发展趋势。
在研讨交流环节，与会教师围绕教学设计各抒己见、建言献策。大家认为，该设计案例鲜活、逻辑清晰，紧密贴合学生生活与社会热点，同时建议增加和融入地方产业发展实例，进一步强化课程的职业导向与地域特色，深化对经济热点问题的理解。
葛成飞在总结时强调，《形势与政策》课程是引导学生正确认识国家发展的重要载体，授课教师在教学中既要客观呈现经济发展成就与挑战，又要深入解读国家政策背后的战略考量；既要注重理论深度，又要善用学生喜闻乐见的案例与形式，让课程既有思想高度又有情感温度。同时，要结合高职教育特点，将经济热点与学生职业规划、行业发展相结合，引导学生在认清经济形势中坚定发展信心、明确奋斗方向。
集体备课会凝聚了教学共识、优化了教学方案，为提升相关专题教学质量奠定了坚实基础。下一步，形势与政策教研室将根据研讨意见完善教学设计，推动课程教学提质增效，切实发挥好思政课立德树人的关键作用。
（撰稿人：吕涛；一审：李姣；二审：蒋强军；三审：葛成飞）
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